(Photo : Maxence Jaillet)

 Le zumba, la capoeira, la danse, le yoga et maintenant le judo : les activités après école de l’école d’immersion J. H. Sissons font bouger les élèves en français. En plus d’attirer les filles et les garçons vers des sports non traditionnels, les activités qui se déroulent du lundi au jeudi à la sortie des cours font que les jeunes bougent de plus en plus, et apprennent un vocabulaire francophone qui sort des sphères de l’enseignement ordinaire. Pour Stéphane Sévigny, c’est surtout l’idée de faire découvrir à ses élèves les bienfaits de pratiquer des sports plus individuels. « Plusieurs de mes jeunes sont intimidés par le succès de l’équipe. Je suis heureux de leur offrir plus de temps pour explorer ces sports où c’est leur bien-être qui est avant tout mis de l’avant. » Derrière toute cette organisation au fil de la semaine, c’est toujours l’idée de rendre l’école un lieu plus communautaire où les parents, la famille, la communauté peuvent passer du temps à faire des activités sportives. Certains parents adhèrent totalement avec cette idée communautaire. C’est le cas de Jill Herbert qui assure que cette expérience qui se déroule depuis le début de l’année scolaire est une réussite. « Lorsqu’il faisait froid dehors, c’était une bonne alternative, j’ai même participé avec ma plus petite fille à certaines activités, on a fait ça en famille, c’est toujours amusant », note cette mère anglophone. Elle remarque qu’elle aussi bénéficie de l’apport en vocabulaire francophone qu’elle intègre parfois avec le concept expliqué en français.

(Photo : Maxence Jaillet)